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發(fā)表時(shí)間：2019-06-13
材料作文：小鳥(niǎo)飛越太平洋。
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。
在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落到樹(shù)枝上休息一會(huì )兒，餓了就站在樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹(shù)枝。
試想，如果小鳥(niǎo)銜的不是樹(shù)枝，而是把鳥(niǎo)窩和食物等所有的用品，一股腦兒全帶在身上，那小鳥(niǎo)還飛的起來(lái)么？
根據上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；不要脫離材料的內容及做含意范圍作文，不少于800字。
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。 我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。 讓一只鳥(niǎo)，叼著(zhù)樹(shù)枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？ 我不知道命題老師的鳥(niǎo)，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個(gè)叼著(zhù)樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏。 我不跟你計較，一個(gè)不會(huì )游泳的鳥(niǎo)，如何踩著(zhù)樹(shù)枝捕魚(yú);也不跟你計較，太平洋的海浪會(huì )不會(huì )打翻樹(shù)枝。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題： 你知道，究竟多大的一根樹(shù)枝，才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上？ 鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？ 找抽的命題老師，請允許我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo)，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）： 木頭產(chǎn)生的浮力-木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力。 為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。 那么可以得出這樣的結論： 水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥(niǎo)的重量×重力加速度。 合并同類(lèi)項并簡(jiǎn)化之，得出： 木頭的體積×(水的密度-木頭的密度-鳥(niǎo)的重量。 水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個(gè)鳥(niǎo)很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。 可得出： 鳥(niǎo)的重量/木頭的體積-500千克/立方米。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這樣的結論： 如果鳥(niǎo)是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。 2立方分米什么概念呢？——我們常見(jiàn)的磚頭，大約兩塊！ 一公斤中的鳥(niǎo)什么概念呢？這么說(shuō)吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。 一只小雞那樣大小的鳥(niǎo)，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對木塊的阻力，也會(huì )讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋，而不是太平洋的。 命題老師可能會(huì )說(shuō)他的鳥(niǎo)大，鳥(niǎo)大分量也重??！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。 總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥(niǎo)，都不會(huì )選擇叼著(zhù)樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥(niǎo)——淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理，只有傻鳥(niǎo)才會(huì )信。 零分理由： 第一，此生不按題目要求寫(xiě)作，卻舉了這么多歪理，態(tài)度極不端正； 第二，對出題老師不尊重，我不知道你的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，我如果知道他是誰(shuí)，我一定會(huì )到他那兒給你說(shuō)壞話(huà)，還有，如果讓你的語(yǔ)文老師看到你寫(xiě)的這篇作文，他一定會(huì )氣得吐血； 第三，從你的文章可以看出，你是一名很優(yōu)秀的理科生，所以，我給你零分你也不會(huì )少什么，我相信你在數理化考試中完全可以彌補回來(lái)。 但是，物理老師表示：必須給滿(mǎn)分！
